Master 1 Didactique des langues étrangères et secondes, Tronc commun

Ce que la fiche annonce immédiatement

Master 1 Didactique des langues étrangères et secondes, Tronc commun est publié chez Université de Strasbourg - IPAG et rattaché à MASTER Didactique des langues (fiche nationale) (38694). La page combine donc un intitulé précis, une modalité presentiel et un niveau de sortie Niveau 7.

• Organisme : Université de Strasbourg - IPAG
• Certification : MASTER Didactique des langues (fiche nationale) (38694)

• Prix publié: 2 855 €
• Modalité: presentiel
• Niveau de sortie: Niveau 7
• Niveau d'entrée: non renseigné
• CPF: oui
• Alternance: non signalée
• Durée: non renseignée
• Date annoncée: non publiée

L'intitulé sépare déjà « Master 1 Didactique des langues étrangères et secondes, Tronc commun ». Ces segments suffisent à distinguer cette fiche de parcours très proches portant la même certification.

Description, objectifs et repères de contenu

Description publique: COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Maîtriser l'analyse du français pour pouvoir l'enseigner de façon adéquate au public cible > Maîtriser les outils et méthodologies d'enseignement > Maîtriser la didactisation de contenus langagiers > Rédiger un cahier des charges de formation et concevoir un dispositif d'enseignement > Répondre à un appel d'offres dans le domaine de la formation continue > Définir un projet de recherche et poser une problématique, interpréter des résultats, élaborer une synthèse, construire et développer une argumentation > Travailler de manière autonome, en équipe, utiliser des supports, faire une présentation orale > Communiquer à l'oral et à l'écrit dans une langue étrangère > Développer une pratique réflexive afin de pouvoir évaluer ses compétences > Mener une réflexion interdisciplinaire > Respecter la déontologie du travail intellectuel > Travailler en équipe > Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte > S'auto-évaluer et se remettre en question pour progresser > S'organiser dans son travail et respecter les délais > S'exprimer en français dans une langue claire et rigoureuse, qu'il s'agisse de présentations orales ou écrites > Utiliser les outils numériques de référence et connaître les règles de sécurité informatique; savoir produire et diffuser de l'information en interne et en externe > Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour se documenter sur un sujet > Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation > Développer une argumentation en faisant preuve d'esprit critique > Utiliser des ressources produites dans au moins une langue vivante étrangère

• COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Maîtriser l'analyse du français pour pouvoir l'enseigner de façon adéquate au public cible > Maîtriser les outils et méthodologies d'enseignement > Maîtriser la didactisation de contenus langagiers > Rédiger un cahier des charges de formation et concevoir un dispositif d'enseignement > Répondre à un appel d'offres dans le domaine de la formation continue > Définir un projet de recherche et poser une problématique, interpréter des résultats, élaborer une synthèse, construire et développer une argumentation > Travailler de manière autonome, en équipe, utiliser des supports, faire une présentation orale > Communiquer à l'oral et à l'écrit dans une langue étrangère > Développer une pratique réflexive afin de pouvoir évaluer ses compétences > Mener une réflexion interdisciplinaire > Respecter la déontologie du travail intellectuel > Travailler en équipe > Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte > S'auto-évaluer et se remettre en question pour progresser > S'organiser dans son travail et respecter les délais > S'exprimer en français dans une langue claire et rigoureuse, qu'il s'agisse de présentations orales ou écrites > Utiliser les outils numériques de référence et connaître les règles de sécurité informatique
• savoir produire et diffuser de l'information en interne et en externe > Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour se documenter sur un sujet > Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation > Développer une argumentation en faisant preuve d'esprit critique > Utiliser des ressources produites dans au moins une langue vivante étrangère

Repères tirés de la description: COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Maîtriser l'analyse du français pour pouvoir l'enseigner de façon adéquate au public cible > Maîtriser les outils et méthodologies d'enseignement > Maîtriser la didactisation de contenus langagiers > Rédiger un cahier des charges de formation et concevoir un dispositif d'enseignement > Répondre à un appel d'offres dans le domaine de la formation continue > Définir un projet de recherche et poser une problématique, interpréter des résultats, élaborer une synthèse, construire et développer une argumentation > Travailler de manière autonome, en équipe, utiliser des supports, faire une présentation orale > Communiquer à l'oral et à l'écrit dans une langue étrangère > Développer une pratique réflexive afin de pouvoir évaluer ses compétences > Mener une réflexion interdisciplinaire > Respecter la déontologie du travail intellectuel > Travailler en équipe > Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte > S'auto-évaluer et se remettre en question pour progresser > S'organiser dans son travail et respecter les délais > S'exprimer en français dans une langue claire et rigoureuse, qu'il s'agisse de présentations orales ou écrites > Utiliser les outils numériques de référence et connaître les règles de sécurité informatique; savoir produire et diffuser de l'information en interne et en externe > Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour se documenter sur un sujet > Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation > Développer une argumentation en faisant preuve d'esprit critique > Utiliser des ressources produites dans au moins une langue vivante étrangère.

Repères tirés des objectifs: COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Maîtriser l'analyse du français pour pouvoir l'enseigner de façon adéquate au public cible > Maîtriser les outils et méthodologies d'enseignement > Maîtriser la didactisation de contenus langagiers > Rédiger un cahier des charges de formation et concevoir un dispositif d'enseignement > Répondre à un appel d'offres dans le domaine de la formation continue > Définir un projet de recherche et poser une problématique, interpréter des résultats, élaborer une synthèse, construire et développer une argumentation > Travailler de manière autonome, en équipe, utiliser des supports, faire une présentation orale > Communiquer à l'oral et à l'écrit dans une langue étrangère > Développer une pratique réflexive afin de pouvoir évaluer ses compétences > Mener une réflexion interdisciplinaire > Respecter la déontologie du travail intellectuel > Travailler en équipe > Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte > S'auto-évaluer et se remettre en question pour progresser > S'organiser dans son travail et respecter les délais > S'exprimer en français dans une langue claire et rigoureuse, qu'il s'agisse de présentations orales ou écrites > Utiliser les outils numériques de référence et connaître les règles de sécurité informatique; savoir produire et diffuser de l'information en interne et en externe > Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour se documenter sur un sujet > Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation > Développer une argumentation en faisant preuve d'esprit critique > Utiliser des ressources produites dans au moins une langue vivante étrangère.

• Mot-clé visible: master
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Ce qui différencie cette entrée

Le tarif affiché à 2 855 € doit être interprété à la lumière du libellé exact « Master 1 Didactique des langues étrangères et secondes, Tronc commun » et non comme le prix d'un parcours générique.

Le meilleur point d'appui pour comparer cette formation reste la combinaison Master 1 Didactique des langues étrangères et secondes, Tronc commun, Université de Strasbourg - IPAG, MASTER Didactique des langues (fiche nationale) (38694) et presentiel, parce qu'elle fixe immédiatement le périmètre de lecture.

Le trio prix, durée et modalité structure déjà la fiche: 2 855 €, durée non renseignée et un format presentiel.

La matière la plus utile reste encore COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Maîtriser l'analyse du français pour pouvoir l'enseigner de façon adéquate au public cible > Maîtriser les outils et méthodologies d'enseignement > Maîtriser la didactisation de contenus langagiers > Rédiger un cahier des charges de formation et concevoir un dispositif d'enseignement > Répondre à un appel d'offres dans le domaine de la formation continue > Définir un projet de recherche et poser une problématique, interpréter des résultats, élaborer une synthèse, construire et développer une argumentation > Travailler de manière autonome, en équipe, utiliser des supports, faire une présentation orale > Communiquer à l'oral et à l'écrit dans une langue étrangère > Développer une pratique réflexive afin de pouvoir évaluer ses compétences > Mener une réflexion interdisciplinaire > Respecter la déontologie du travail intellectuel > Travailler en équipe > Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte > S'auto-évaluer et se remettre en question pour progresser > S'organiser dans son travail et respecter les délais > S'exprimer en français dans une langue claire et rigoureuse, qu'il s'agisse de présentations orales ou écrites > Utiliser les outils numériques de référence et connaître les règles de sécurité informatique et savoir produire et diffuser de l'information en interne et en externe > Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour se documenter sur un sujet > Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation > Développer une argumentation en faisant preuve d'esprit critique > Utiliser des ressources produites dans au moins une langue vivante étrangère. Cette base suffit déjà à distinguer la formation de ses voisines proches.

Les signaux qualité disponibles restent ponctuels, mais ils renseignent déjà la fiche via 0 avis publiés et score Qualiform 3.

Les champs structurés exploitables ajoutent déjà niveau de sortie Niveau 7. Même sur une fiche sobre, ce bloc aide à cadrer le niveau visé et le rythme réel du parcours.

Sur une base plus resserrée, la fiche tient d'abord par Master 1 Didactique des langues étrangères et secondes, Tronc commun. Ces repères suffisent déjà à éviter une lecture trop générique du parcours.

Pour comparer honnêtement ce parcours, il faut relier les preuves visibles au couple organisme-certification plutôt qu'attendre une promesse marketing absente. La fiche est utile justement parce qu'elle reste calée sur ses champs publiés.

Les points encore à confirmer se limitent à pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Cette sobriété aide à garder une lecture honnête de la page.

• Segment d'intitulé: Master 1 Didactique des langues étrangères et secondes, Tronc commun

Vérifications avant inscription

• Pré requis : non publiés
• Débouchés : non publiés
• Programme détaillé : absent
• Prochaine date : non publiée
• Taux de réussite : non renseigné
• Taux d'emploi à 6 mois : non renseigné
• Taux de satisfaction : non renseigné
• Nombre d'avis : 0

Les éléments à confirmer restent pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Cette page est utile justement parce qu'elle montre ces manques sans les remplir par des promesses ou des débouchés inventés.