Master 2 Santé - Parcours-type : Cadre et formateur dans le secteur sanitaire, médico-social et social option "Formateur en santé"

Professionnaliser les cadres formateurs du champ de la santé et du travail social et servir des fonctions de formation initiale et continue Objectifs spécifiques de l'option : Développer une approche complexe des systèmes de santé, des terrains, des situations, de l'activité, des contextes institutionnels et sociaux. Articuler projet visée et projet programmatique Situer un projet dans son contexte institutionnel Acquérir une culture en pédagogie centrée sur le développement de compétences Développer une capacité d'analyse critique visant la compréhension de la construction et de la diffusion des savoirs dans l'exercice professionnel. Concevoir des dispositifs d'individualisation de la formation au sein d'un collectif. Identifier les spécificités des différentes postures de guidance : de la direction à l'accompagnement. Partager l'avancement de la réflexion quant à une problématique professionnelle. Mutualiser les expériences Développer l'expression orale en groupe Exercer sa capacité à recevoir et formuler de la critique Rédiger et soutenir le mémoire de fin d'étude Comprendre les enjeux et la nécessité d'une réflexion éthique dans le domaine de la santé. Situer l'éthique entre morale, déontologie, philosophie. Comprendre en quoi consiste la réflexion éthique. Comprendre les enjeux de la réflexion éthique dans le processus de professionnalisation et se construire une posture de professionnel éthicien. Evaluer, interpréter, questionner les pratiques et les situations professionnelles dans le domaine santé d'un point de vue éthique. Construire des repères dans les modèles et les méthodes de l'évaluation : réflexion épistémologique et approche réflexive des pratiques d'évaluation Se construire un cadre d'analyse des pratiques et de sa pratique. Repérer les différents niveaux d'enjeux (personnel, organisationnel, institutionnel, groupal) que posent des situations de formation initiale et continue. Analyser et comprendre les situations de formation par la confrontation au collectif de travail Problématiser sa pratique en fonction des situations rencontrées. Développer une posture de médiateur dans la relation éducative Interroger la place du sujet dans des situations de formation initiale et continue Acquérir des techniques et maîtriser les outils pour réaliser une étude et/ ou une intervention dans le champ de la santé et du travail social. Acquérir une pratique dans le codage et de traitement des données. Acquérir les fondements anthropologiques et pédagogiques des pratiques éducatives dans le champ de la formation. Construire, étayer son système de références pour argumenter ses conceptions en Education,… Auto évaluer la formation : son positionnement dans le groupe classe, le rapport entre son projet de formation et le projet de formation du groupe classe. Réguler son projet de formation et son projet professionnel